Lansarea oficială a platformei Life-Lab.ro, care sprijină profesorii din România în integrarea educației financiare la clasă a reunit peste 100 de profesori, directori de școli, inspectori școlari și experți educaționali, la Ploiești, Zbor Hub. Trei școli din județul Prahova – Liceul Tehnologic „Profesor Ilie Gavrilă”, Cioranii de Jos, Liceul Teoretic „Aurel Vlaicu” Breaza de Sus și Școala Gimnazială „I. A. Bassarabescu”, Ploiești – au organizat această lansare pentru a le spune și colegilor lor cadre didactice din zonă, despre cum au introdus concepte financiare în procesul de învățare al elevilor, indiferent de disciplina pe care o predau, folosind resursele gratuite din programul LifeLab și expertiza reprezentanților proiectului.
Prin exemple concrete, profesorii prezenți au demonstrat că educația financiară poate fi aplicată indiferent de disciplina predată, contribuind astfel la formarea unor tineri mai bine pregătiți pentru realitățile economice ale vieții.
Această inițiativă a fost susținută și prin prezența la eveniment, de Cornelia Ilona Rizea, inspector școlar general al Inspectoratului Școlar al Județului Prahova, care a subliniat importanța parteneriatelor între școli și comunitate: „Parteneriatele sunt fundamentale, pentru că școala este parte a societății. Trebuie să colaborăm și să integrăm eforturile pentru a ne atinge scopul principal: educația copiilor.”
Claudia Oprescu, expert CSR BCR și coordonator al programului Școala de Bani, a evidențiat impactul major al deciziilor financiare asupra vieții cotidiene: „Realitatea este că dintre toate lucrurile care ni se întâmplă, banii chiar ne influențează viața foarte mult. Dacă nu învățăm de mici să luăm decizii bune pentru noi, s-ar putea să învățăm să luăm decizii așa cum ne descurcăm și să nu fie neapărat cele mai bune”.
VIDEO Eveniment LifeLab la ZBOR Hub Ploiești: integrarea educației financiare la clasă, concepte financiare în procesul de învățare al elevilor, indiferent de disciplină și de ciclul de învățare
Unul dintre mesajele principale ale conferinței a fost că educația financiară trebuie să fie un efort comun între școală și familie, iar profesorii joacă un rol esențial în acest proces.
Această idee a fost susținută și de Adina Roșca, expert educațional LifeLab, care a atras atenția asupra unui aspect esențial pentru cadrele didactice: „Nu putem să formăm o competență la elevi și nici să o testăm, dacă educația financiară există doar o oră pe săptămână în clasa a VIII-a. Este nevoie de o integrare constantă, pe mai mulți ani.”
Profesorii care au aplicat deja materialele LifeLab au împărtășit experiențele lor, demonstrând că elevii nu doar că învață, ci duc acasă ceea ce descoperă în clasă, influențând și deciziile financiare ale părinților lor.
Alina Gabriela Nicola, director și profesor de limba română la Liceul Teoretic „Aurel Vlaicu” Breaza, a explicat cum expunerea constantă la concepte financiare poate schimba perspectiva elevilor: „E mult mai ușor să faci un copil să interiorizeze anumite informații dacă le primește constant, de-a lungul mai multor ani. Scopul nostru este ca aceste informații să ajungă și acasă, pentru că părinții au nevoie de ele la fel de mult ca elevii.”
Angelica Georgescu, profesor de fizică-chimie la Școala Gimnazială „I. A. Bassarabescu” din Ploiești, a povestit cadrelor didactice prezente despre percepțiile greșite ale elevilor privind dobânda bancară, de exemplu: „În clasa mea, niciunul dintre elevi nu știa că pot primi dobândă pentru economii. Ei considerau că dobânda este doar cea pe care trebuie să o plătească la credit, ceva care le îngreunează bugetul. Nu realizau că există și un avantaj dacă economisesc.”
Daniel Burlacu, director și profesor de Matematică, Liceului Tehnologic „Ilie Gavrilă” din Ciorani, județul Prahova a descris ce motive a avut să aducă școala în proiectul LifeLab: „Am fost întâi curios cum să-mi înmulțesc banii și am conștientizat cât de multe nu știu. M-am gândit apoi că este oportun să afle și elevii mei noțiunile de educație financiară pe care le-am aflat și eu.”
Laura Mina Raiu, coordonator dezvoltare comunitară LifeLab, a anunțat că toți profesorii din România pot accesa gratuit materialele de pe platforma LifeLab, indiferent de disciplina predată și că două concursuri dedicate profesorilor îi așteaptă:
1. Pentru profesorii care aplică fișele LifeLab la clasă și vor să împărtășească experiența lor.
2. Pentru profesorii care creează propriile fișe educaționale, inspirate de LifeLab, adaptând conceptele financiare la materia pe care o predau.
LifeLab face parte dintr-o inițiativă mai amplă de educație financiară transdisciplinară, care își propune să ajungă la cât mai mulți elevi și profesori. Școala de Bani, programul BCR din care face parte LifeLab, a reușit deja să educe financiar peste 1 milion de români, datorită implicării voluntare a 1.500 de angajați BCR. „Am realizat că nu e suficient ca un angajat BCR să vină o dată pe an la clasă și să le vorbească elevilor despre economisire. E nevoie de un efort susținut, iar acest efort îl pot face profesorii și părinții. Ei sunt cei care pot transforma educația financiară într-un obicei zilnic,” a explicat Claudia Oprescu.
Lansarea platformei Life-Lab.ro la Ploiești a arătat un interes foarte mare al cadrelor didactice pentru ca educația financiară să poată deveni parte integrantă a școlii, indiferent de disciplină. Cu peste 70 de profesori prezenți, evenimentul a demonstrat că există un interes real pentru introducerea acestor concepte în educație, cât mai de timpuriu, iar profesorii sunt motorul principal al schimbării.
Proiectul continuă să se extindă, oferind profesorilor resurse gratuite, competiții motivaționale și posibilitatea de a influența direct viitorul educației financiare în România.
Pentru a accesa cele peste 400 de resursele educaționale gratuite, profesorii trebuie doar să își creeze un cont pe life-lab.ro. Resursele sunt structurate pe discipline și cicluri de învățământ, permițând astfel integrarea educației financiare într-un mod firesc și accesibil pentru elevi. Mai mult, profesorii care implementează resursele LifeLab la clasă vor avea oportunitatea de a participa la sesiuni de formare, evenimente dedicate și un concurs național care răsplătește cele mai creative moduri de integrare a educației financiare la clasă.
- Huburile ZBOR se adresează tinerilor cu vârste între 14 și 25 de ani și au scopul de a oferi resurse suplimentare pentru dezvoltarea personală și profesională într-un cadru sigur, adaptat cerințelor acestora, potrivit organizatorilor acestora.
- Hub-urile sunt deschise în Constanța, Iași, Cluj-Napoca, Brașov, Ploiești, Târgu Jiu și Baia Mare, iar accesul la acestea este gratuit. Înscrierea la activități se face majoritar, în primă fază, după anunțurile de pe rețelele sociale pe care sunt prezente centrele – ex. Instagram.
ZBOR Hub Ploiești, în orașul lui Caragiale, într-un spațiu reabilitat de tineri pentru tineri
Despre LifeLab
Programul LifeLab marchează un pas important pentru generațiile de elevi care vor fi mai bine pregătiți pentru provocările financiare ale viitorului, deschizând noi orizonturi în educația financiară prin abordarea interdisciplinară și colaborativă.
LifeLab, inițiat de BCR în 2022, și susținut de Ministerul Educației prin parteneriat strategic, a pornit ca proiect pilot, în două școli din județele Brașov și Argeș, fiind extins în 2024 la nivel național, acoperind 10 școli din 4 județe și ajungând la peste 20.000 de elevi și 1.000 de profesori. Prin intermediul acestui program, educația financiară a fost integrată în toate ciclurile de învățământ, cu scopul de a dezvolta abilități de viață și competențe financiare relevante pentru elevi. Peste 400 de resurse educaționale interdisciplinare au fost realizate cu ajutorul cadrelor didactice implicate în proiect.
În 2025 Life Lab s-a extins la nivel național cu ajutorul platformei www.life-lab.ro unde cadrele didactice se pot înscrie într-o competiție. BCR prin Școala de Bani lansează o platforma digitală Life-Lab.ro care pune la dispoziția profesorilor din toată țara resurse educaționale accesibile în mod gratuit, facilitând interdisciplinaritatea și metode inovative de predare, oferind în mod gratuit peste 400 de resurse interdisciplinare disponibile pe platformă, special concepute pentru a adapta educația financiară la programa școlară. Materialele includ noțiuni teoretice, exerciții practice și scenarii aplicate, dezvoltate în colaborare cu experți educaționali și profesori din toată țara.
Cele 12 școli care au dezvoltat programul în primele două ediții:
- Școala Gimnazială Nr 1. Poiana Mărului, județul Brașov
- Colegiul Național „Dinicu Golescu” din Câmpulung Muscel, județul Argeș
- Colegiul Național „Radu Negru”, Făgăraș, Brașov
- Școala Gimnazială Iernut, Mureș
- Școala Gimnazială Sâncraiu de Mureș, Mureș
- Liceul Tehnologic „Profesor Ilie Gavrilă”, Cioranii de Jos, Prahova
- Liceul Teoretic „Aurel Vlaicu” Breaza de Sus, Prahova
- Școala Gimnazială „I. A. Bassarabescu”, Ploiești, Prahova
- Colegiul Economic „Dimitrie Cantemir”, Suceava
- Școala Gimnazială „Bogdan Vodă”, Câmpulung Moldovenesc, Suceava
- Școala Gimnazială Putna, Suceava
Citește și:
Educația financiară – abordată „transversal” în proiectul planurilor-cadru pentru liceu, la economie, matematică și în „zona descentralizată”, spune ministrul Daniel David / Locul ei – „în acele competențe personale, sociale și antreprenoriale”
VIDEO Peste 90% dintre profesorii pe care i-am întrebat au spus că materialele acestea ar trebui folosite de toate cadrele didactice – Nicoleta Deliu Pașol despre instrumentele educaționale care pot fi descărcate gratuit de pe Life-lab.ro
Predarea transdisciplinară a noțiunilor practice, din realitatea de zi cu zi, la Școala Gimnazială „Bogdan Vodă”, Câmpulung Moldovenesc – Profesoara Maria Mocriciuc: Părinții sunt încântați de ceea ce copiii spun sau fac acasă, observă că atitudinea și comportamentul lor față de bani s-au schimbat
VIDEO Trebuie să respectăm banul pentru ca el să poată să vină la noi – lecția model predată elevilor săi de profesoara Andreea Ilie, de la Colegiul Economic Suceava / Elevă: Pe mine cel mai tare mă pasionează și mă interesează să știu când să vând, cum să investesc, când să cumpăr
VIDEO Profesoara Andreea Claudia Andrieș, de la Colegiul Economic din Suceava: Informațiile acestea nu sunt limitate doar pentru elevi și cred că toată lumea are de învățat ceva, inclusiv noi, profesorii. Este un „must have”, cum spun tinerii, să știe cum să-și gestioneze finanțele în așa fel încât banii „să vorbească” pentru ei în mod plăcut
VIDEO Fast fashion la liceu. Fișă de lecție și teme de discuție captivante pentru clasa a XII-a, de la profesoara Florentina Sfichi pentru toți colegii cadre didactice / Gabriel Muntean, elev: Mi-ar plăcea să învăț la liceu cum să mă descurc la facultate, pentru că sunt sigur că o să-mi fie foarte greu
VIDEO Cum pot să fac cât mai mulți bani? – întrebarea lui Paul pentru profesorii săi / În școlile implicate în proiectul LifeLab, elevii află mai multe despre bani și despre situații reale de viață
DESCARCĂ Fișe cu secvențe de lecție pentru clasele primare / Profesoara Ionela Leonte: Am adoptat această tehnică pentru a face mai plăcută și mai pe înțelesul copiilor terminologia aceasta bancară – video
VIDEO Dacă permanent vom face lucrul acesta, sigur că va fi un plus pentru educația copiilor – Aurica Chidoveț, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Mitropolit „Iacob Putneanul” din Putna, județul Suceava
VIDEO Cum să menții atenția elevilor la clasa pregătitoare o oră întreagă – metodă inter și transdisciplinară / Profesoara Corina Dudilă: Am fost plăcut surprinsă să aflu că au foarte multe informații legate de bani / Profesoara Carla San: Acest curs m-a ajutat și pe mine să îmi sedimentez anumite cunoștințe și să le pot preda mai departe
VIDEO Excursie în Europa în clasa a II-a. Elevii învățătoarei Nina Pop și-au planificat singuri cazarea, ce să viziteze, transportul și bugetul, după ce deja de un an au „banii clasei” și pentru anul viitor plănuiesc să facă și investiții
VIDEO Implicarea elevilor crește la orele de Limba și literatura română, atunci când discutăm despre bani, spune profesoara Alexandra Dălălău, de la Școala Gimnazială Sâncraiu de Mureș, școală LifeLab 2024
VIDEO Nu putem lăsa hazardul să ne conducă în viața noastră. Altminteri am fi niște bărci purtate de valurile mării acesteia agitate în zone necunoscute – profesorul Ioan Streza de la Colegiul Național „Radu Negru” Făgăraș, despre cum face educație financiară inclusiv la disciplina Istorie
VIDEO Mihai Boș, profesor de Matematică: Nu mergem pe conținuturi din manuale, trebuie să formăm competențe, iar acestea se pot forma prin conținuturile alese de noi
VIDEO Discuții aplicate și utile despre bani, la ora de Informatică. Fișă cu secvență de lecție pentru clasa a VII-a: structura liniară în Turbo Pascal – descarcă fișe pentru toate disciplinele și ciclurile de studiu
VIDEO Un coș plin cu mere, material didactic la clasa a IV-a / Director: Este o secvență pe care o putem integra la orice disciplină, validă atunci când tu, dascălul, rezonezi cu nevoile copilului
VIDEO Ultima noapte de cheltuială, lecția predată la clasa a XI-a pe care orice profesor o poate aplica – descarcă fișa / Daniel Burlacu, directorul Liceului Tehnologic Ciorani: Foarte mulți elevi își doresc foarte mulți bani rapid, fără să știe ce presupune parcursul acesta
VIDEO Implicarea tuturor elevilor din clasă în activități care le formează și testează competențe transdisciplinare, cu situații de învățare multiple, realizată de profesoara de limba engleză Simona Ciornei, de la Școala Gimnazială Bucșoaia
- Huburile ZBOR se adresează tinerilor cu vârste între 14 și 25 de ani și au scopul de a oferi resurse suplimentare pentru dezvoltarea personală și profesională într-un cadru sigur, adaptat cerințelor acestora, potrivit organizatorilor acestora.
- Școala Gimnazială Nr 1. Poiana Mărului, județul Brașov
- Colegiul Național „Dinicu Golescu” din Câmpulung Muscel, județul Argeș
- Colegiul Național „Radu Negru”, Făgăraș, Brașov
- Școala Gimnazială Iernut, Mureș
- Școala Gimnazială Sâncraiu de Mureș, Mureș
- Liceul Tehnologic „Profesor Ilie Gavrilă”, Cioranii de Jos, Prahova
- Liceul Teoretic „Aurel Vlaicu” Breaza de Sus, Prahova
- Școala Gimnazială „I. A. Bassarabescu”, Ploiești, Prahova
- Colegiul Economic „Dimitrie Cantemir”, Suceava
- Școala Gimnazială „Bogdan Vodă”, Câmpulung Moldovenesc, Suceava
- Școala Gimnazială Putna, Suceava
ZBOR Hub Ploiești, în orașul lui Caragiale, într-un spațiu reabilitat de tineri pentru tineri
Despre LifeLab
Programul LifeLab marchează un pas important pentru generațiile de elevi care vor fi mai bine pregătiți pentru provocările financiare ale viitorului, deschizând noi orizonturi în educația financiară prin abordarea interdisciplinară și colaborativă.
LifeLab, inițiat de BCR în 2022, și susținut de Ministerul Educației prin parteneriat strategic, a pornit ca proiect pilot, în două școli din județele Brașov și Argeș, fiind extins în 2024 la nivel național, acoperind 10 școli din 4 județe și ajungând la peste 20.000 de elevi și 1.000 de profesori. Prin intermediul acestui program, educația financiară a fost integrată în toate ciclurile de învățământ, cu scopul de a dezvolta abilități de viață și competențe financiare relevante pentru elevi. Peste 400 de resurse educaționale interdisciplinare au fost realizate cu ajutorul cadrelor didactice implicate în proiect.
În 2025 Life Lab s-a extins la nivel național cu ajutorul platformei www.life-lab.ro unde cadrele didactice se pot înscrie într-o competiție. BCR prin Școala de Bani lansează o platforma digitală Life-Lab.ro care pune la dispoziția profesorilor din toată țara resurse educaționale accesibile în mod gratuit, facilitând interdisciplinaritatea și metode inovative de predare, oferind în mod gratuit peste 400 de resurse interdisciplinare disponibile pe platformă, special concepute pentru a adapta educația financiară la programa școlară. Materialele includ noțiuni teoretice, exerciții practice și scenarii aplicate, dezvoltate în colaborare cu experți educaționali și profesori din toată țara.
Cele 12 școli care au dezvoltat programul în primele două ediții:
Citește și:
Educația financiară – abordată „transversal” în proiectul planurilor-cadru pentru liceu, la economie, matematică și în „zona descentralizată”, spune ministrul Daniel David / Locul ei – „în acele competențe personale, sociale și antreprenoriale”
VIDEO Peste 90% dintre profesorii pe care i-am întrebat au spus că materialele acestea ar trebui folosite de toate cadrele didactice – Nicoleta Deliu Pașol despre instrumentele educaționale care pot fi descărcate gratuit de pe Life-lab.ro
Predarea transdisciplinară a noțiunilor practice, din realitatea de zi cu zi, la Școala Gimnazială „Bogdan Vodă”, Câmpulung Moldovenesc – Profesoara Maria Mocriciuc: Părinții sunt încântați de ceea ce copiii spun sau fac acasă, observă că atitudinea și comportamentul lor față de bani s-au schimbat
VIDEO Trebuie să respectăm banul pentru ca el să poată să vină la noi – lecția model predată elevilor săi de profesoara Andreea Ilie, de la Colegiul Economic Suceava / Elevă: Pe mine cel mai tare mă pasionează și mă interesează să știu când să vând, cum să investesc, când să cumpăr
VIDEO Profesoara Andreea Claudia Andrieș, de la Colegiul Economic din Suceava: Informațiile acestea nu sunt limitate doar pentru elevi și cred că toată lumea are de învățat ceva, inclusiv noi, profesorii. Este un „must have”, cum spun tinerii, să știe cum să-și gestioneze finanțele în așa fel încât banii „să vorbească” pentru ei în mod plăcut
VIDEO Fast fashion la liceu. Fișă de lecție și teme de discuție captivante pentru clasa a XII-a, de la profesoara Florentina Sfichi pentru toți colegii cadre didactice / Gabriel Muntean, elev: Mi-ar plăcea să învăț la liceu cum să mă descurc la facultate, pentru că sunt sigur că o să-mi fie foarte greu
VIDEO Cum pot să fac cât mai mulți bani? – întrebarea lui Paul pentru profesorii săi / În școlile implicate în proiectul LifeLab, elevii află mai multe despre bani și despre situații reale de viață
DESCARCĂ Fișe cu secvențe de lecție pentru clasele primare / Profesoara Ionela Leonte: Am adoptat această tehnică pentru a face mai plăcută și mai pe înțelesul copiilor terminologia aceasta bancară – video
VIDEO Dacă permanent vom face lucrul acesta, sigur că va fi un plus pentru educația copiilor – Aurica Chidoveț, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Mitropolit „Iacob Putneanul” din Putna, județul Suceava
VIDEO Cum să menții atenția elevilor la clasa pregătitoare o oră întreagă – metodă inter și transdisciplinară / Profesoara Corina Dudilă: Am fost plăcut surprinsă să aflu că au foarte multe informații legate de bani / Profesoara Carla San: Acest curs m-a ajutat și pe mine să îmi sedimentez anumite cunoștințe și să le pot preda mai departe
VIDEO Excursie în Europa în clasa a II-a. Elevii învățătoarei Nina Pop și-au planificat singuri cazarea, ce să viziteze, transportul și bugetul, după ce deja de un an au „banii clasei” și pentru anul viitor plănuiesc să facă și investiții
VIDEO Implicarea elevilor crește la orele de Limba și literatura română, atunci când discutăm despre bani, spune profesoara Alexandra Dălălău, de la Școala Gimnazială Sâncraiu de Mureș, școală LifeLab 2024
VIDEO Nu putem lăsa hazardul să ne conducă în viața noastră. Altminteri am fi niște bărci purtate de valurile mării acesteia agitate în zone necunoscute – profesorul Ioan Streza de la Colegiul Național „Radu Negru” Făgăraș, despre cum face educație financiară inclusiv la disciplina Istorie
VIDEO Mihai Boș, profesor de Matematică: Nu mergem pe conținuturi din manuale, trebuie să formăm competențe, iar acestea se pot forma prin conținuturile alese de noi
VIDEO Discuții aplicate și utile despre bani, la ora de Informatică. Fișă cu secvență de lecție pentru clasa a VII-a: structura liniară în Turbo Pascal – descarcă fișe pentru toate disciplinele și ciclurile de studiu
VIDEO Un coș plin cu mere, material didactic la clasa a IV-a / Director: Este o secvență pe care o putem integra la orice disciplină, validă atunci când tu, dascălul, rezonezi cu nevoile copilului
VIDEO Ultima noapte de cheltuială, lecția predată la clasa a XI-a pe care orice profesor o poate aplica – descarcă fișa / Daniel Burlacu, directorul Liceului Tehnologic Ciorani: Foarte mulți elevi își doresc foarte mulți bani rapid, fără să știe ce presupune parcursul acesta
VIDEO Implicarea tuturor elevilor din clasă în activități care le formează și testează competențe transdisciplinare, cu situații de învățare multiple, realizată de profesoara de limba engleză Simona Ciornei, de la Școala Gimnazială Bucșoaia
Ramona Florea
Mihai Peticilă
Ștefan Lefter
1 comment
Informații primește copilul constant, de-a lungul mai multor ani. Doar că ele se lovesc de un perete refractant în prea multe cazuri. E nevoie de efort intelectual pentru a prelucra acele informații iar mulți nu vor să facă acel efort.