Primele măsuri și îndemnuri privind mediul școlar, în contextul răspândirii variantei sud-africane a noului coronavirus, au început să se facă auzite de duminică, în Anglia și Germania. La Londra, guvernul cere elevilor de vârste mari și studenților să poarte din nou mască, în timp ce în Germania președintele îndeamnă oamenii să ia voluntari măsuri de limitare a contactelor, pentru a nu se ajunge iar în situația închiderii școlilor.
De notat că în Anglia, Germania și alte state occidentale măsurile de prevenție împotriva Covid-19 în mediul educațional au fost mult mai puțin severe, de la începutul anului, comparativ cu România, având în vedere rata ridicată a vaccinării populației, dar și utilizarea extinsă a testelor Covid-19 în școli.
Guvernul de la Londra cere, potrivit BBC, elevilor din învățământul secundar, personalului școlar și vizitatorilor din școli să poarte din nou mască în spațiile comune. Apelul este valabil, potrivit sursei citate, școlilor, colegiilor și universităților.
Potrivit Schools Week, conform regulilor și recomandărilor transmise duminică după-amiază directorilor de școli din Anglia, elevii și reprezentanții personalului școlar care intră în contact direct cu cineva infectat cu noua variantă Omicron trebuie să se autoizoleze timp de 10 zile.
În Germania, potrivit Deutsche Welle, președintele Frank-Walter Steinmeier, a cărui autoritate este mai degrabă simbolică, s-a adresat cetățenilor țării printr-o scrisoare transmisă publicației Bild am Sonntag, în care, între altele, îi îndeamnă pe oameni să reducă voluntar contactele cu alte persoane, pentru a preveni un nou lockdown.
- “Să respectăm regulile și să acționăm din nou împreună. Să facem acest lucru pentru ca școlile și creșele să nu fie nevoite să se închidă, să nu fie nevoie să închidem din nou viața publică”, a spus oficialul german.
Foto: © Justoomm | Dreamstime.com / Dreamstime.com sprijină educaţia din România şi, în contextul pandemiei Covid-19, oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil.