Ministerul Educației și Cercetării (MEC) transmite, pe pagina de Facebook, o sesiune online live de informare despre proiectele de planuri-cadru de liceu 2025, pe care le-a pus în dezbatere publică vineri seară, 31 ianuarie, la ora 18:00.
Sesiunea online poate fi urmărită aici:
„În contextul consultării publice/dezbaterii naționale privind planurile-cadru pentru învățământul liceal, Ministerul Educației și Cercetării (MEC) organizează luni, 3 februarie, între orele 11:00 și 12:00, pe pagina de Facebook a MEC, o sesiune live de informare pe această temă”, anunță reprezentanții instituției.
Dezbaterea are loc în mijlocul programului școlar pentru majoritatea profesorilor și elevilor din țară. Elevii de clasa a XII-a și profesorii lor sunt la probele de competențe lingvistice la limba modernă, în acest interval orar.
Edupedu.ro a scris despre explicațiile din dezbatere:
„În cadrul acesteia, Bogdan Cristescu (secretar de stat) și Gabriel Vrînceanu (șef serviciu Dezvoltare Curriculum – CNPEE) vor lua în discuție principalele propuneri primite pe adresa de e-mail alocată consultării publice și vor aduce în prim-plan elementele de viziune propuse de Ministerul Educației și Cercetării. De asemenea, în acest format interactiv, reprezentanții MEC vor răspunde întrebărilor relevante adresate în secțiunea de comentarii”, mai scrie în postare.
Context. Proiectele de planuri-cadru pentru liceu 2025 au fost lansate în dezbatere publică vineri seară, 31 ianuarie, la ora 18:00. Ele prevăd noile scheme după care liceele își construiesc orarele pentru elevi și profesori. După acestea ar urma să învețe elevii care intră în clasa a IX-a în septembrie 2026, adică actualii elevi de clasa a VII-a (anul școlar 2024-2025). Reforma curriculară inițiată în 2012 ar fi trebuit să se petreacă la liceu pentru elevii care au început clasa a IX-a în 2020, tineri care au absolvit deja liceul în 2024, însă a fost amânată succesiv de politicieni.
Edupedu.ro a scris despre principalele noutăți față de actualele planuri-cadru aprobate în mai multe rânduri, în 2004 și 2009. Printre cele mai criticate schimbări se numără eliminarea limbii latine din trunchiul comun al liceului, cu excepția specializării Teologie, ceea ce a determinat un apel public din partea Facultății de Litere din Iași, care subliniază importanța studiilor clasice în combaterea extremismului ideologic și în susținerea ideii de libertate, dar și de la Societatea de Studii Clasice din România.
Facultatea de Istorie a Universității din București atrage atenția că, potrivit noilor planuri-cadru, elevii ar putea deveni „analfabeți funcțional din punct de vedere istoric”, având în vedere că istoria și geografia sunt eliminate din trunchiul comun la clasele a XI-a și a XII-a pentru elevii de la real și tehnologic, urmând să fie studiate doar istoria comunismului și a holocaustului în clasele finale. În aceeași direcție, președintele Asociației Profesorilor de Istorie, Mihai Manea, a avertizat că disciplina suferă un recul semnificativ, deoarece la clasa a XII-a elevii nu vor mai studia istoria națională, ci doar istoria comunismului.
Modificările vizează și domeniul științelor exacte: fizica, chimia și biologia sunt eliminate din trunchiul comun pentru liceenii de la filiera real, în clasele a XI-a și a XII-a, iar biologia, istoria și geografia sunt scoase de la clasa a XII-a la profilul Mate-Info. Noile planuri-cadru prevăd o creștere a numărului de ore de informatică în clasele IX-X la Mate-Info, de la una la două, scăzând apoi de la patru la trei în clasele XI-XII, în timp ce la profilul filologie sunt prevăzute mai multe ore de limba română.
Ministrul Educației, Daniel David, a declarat că aceste modificări urmăresc descentralizarea curriculară și încurajarea performanței, dar a precizat că limbajul final al planurilor-cadru va fi stabilit după consultări suplimentare. În acest context, rectorul Universității de Medicină din Târgu Mureș, Leonard Azamfirei, spune că noile planuri-cadru de liceu sunt prilej de dezbateri pentru profesori, inspectori și academicieni, care încearcă să demonstreze că „fără materia lor, elevii sunt pierduți în haosul ignoranței universale”. Ministerul Educației a mai anunțat că elevii pot propune în școală studierea limbii latine ca materie opțională, însă acest lucru rămâne la latitudinea fiecărei unități de învățământ.