Chiar și fără a lua în calcul varianta Omicron, școlile ar trebui să se aștepte la o iarnă dificilă – evaluări ale experților americani, pe baza ratelor de vaccinare relativ ridicate din SUA

1.815 vizualizări
Foto: © Dreamstime.com
Școlile ar trebui să se aștepte la o iarnă dificilă din punct de vedere pandemic, dar nu neapărat din cauza noii variante a coronavirusului, Omicron, potrivit unor experți citați de Education Week. Publicația citează studii și analize făcute în SUA, ce iau în calcul mobilitatea crescută în perioada sărbătorilor de iarnă și în lunile ce urmează, dar și nivelul de vaccinare și obiceiurile privind măsurile de prevenție, lucruri care sugerează o răspândire mai mare a virusului, chiar și neluând în calcul versiunea sud-africană.

Este citat, în acest sens, un raport al Institutului pentru Măsurări și Evaluări de Sănătate al Universității din Washington, potrivit căruia mobilitatea specifică perioadei de sărbători a început deja să se facă simțită, în săptămânile ce urmează fiind de așteptat ca mai puțină lume să păstreze regulile de purtare a măștii și distanțare.

  • Potrivit analizei, ar fi nevoie de nu mai puțin de 95% din populația SUA să poarte regulat masca în public, indiferent de rata de vaccinare, pentru a preveni un nou val pandemic. Iar dacă americanii renunță complet la mască în momentul în care se vaccinează, rata de infectare s-ar dubla până la sfârșitul lui ianuarie, în condițiile specifice din această țară. 

Publicația citează datele oficiale care arată că, până acum, peste jumătate dintre adolescenții americani cu vârste de 12-17 ani s-au vaccinat în formulă completă (cifră apropiată de valoarea aferentă întregii populații eligibile), iar sub 15% dintre elevii de 5-11 ani s-au vaccinat cu cel puțin o doză. Aceste procente sunt departe de a fi suficiente pentru a oferi protecție celor care nu se pot vaccina sau pentru a preveni focare locale.

Education Week citează și un studiu al Centrului pentru Știința Deciziilor de Sănătate al Universității Harvard, studiu care nu a fost supus încă verificării colegiale (peer review) ce ia în considerare diverse forme de evoluție pandemică și care ajunge la următoarele concluzii:

  • Directorii școlilor trebuie să dezvolte planuri care să permită ajustarea rapidă a regulilor privind distanțarea, purtatul măștii etc. în funcție de evoluția epidemiologică la nivel local.
  • În școlile unde cel puțin jumătate dintre elevi sunt imunizați, cercetătorii prezic că poate fi ridicată obligația de purtare a măștii, fără riscul unei creșteri a riscului de infectare în învățământul secundar, atât timp cât rata infecțiilor la nivelul comunității rămâne foarte mică, de sub 4 cazuri noi / zi / 100.000 de locuitori.

Foto: © BiancoBlueDreamstime.comDreamstime.com sprijină educaţia din România şi, în contextul pandemiei Covid-19, oferă gratuit imagini stock prin care Edupedu.ro îşi poate ilustra articolele cât mai relevant posibil.


Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

You May Also Like

Raportul anual al OECD: Finanțarea educației în sprijinul elevilor cu pierderi mari de învățare și aducerea copiilor la școală, puncte cheie pentru specialiștii în educație / România stă mai prost decât statele organizației internaționale

Abandonul școlar, efectele de durată ale închiderii școlilor în ultimul an și jumătate și folosirea banilor publici în educație sunt câteva dintre principalele probleme asupra cărora țările trebuie să-și concentreze…
Vezi articolul

Doar două universități românești au și strategii distincte de dezvoltare durabilă, și măsuri de verificare că strategiile nu rămân doar pe hârtie / Două din cinci universități nu au măsuri de reducere a consumului de hârtie, prin digitalizare – analiză realizată de Alianța organizațiilor studențești

Doar patru universități românești au raportat strategii distincte pentru dezvoltare durabilă și tot patru spun că elaborează rapoarte pentru a vedea cum sunt respectate măsurile asumate, arată o „Analiză privind…
Vezi articolul

Mircea Miclea: Creativitatea și inovația necesită proximitate. Numărul de idei pe care le produci crește dacă stai lângă celălalt, față în față, dacă vorbești cu el și ai discuții informale / Dacă ne atomizăm în continuare și fiecare stă doar cu dorințele lui, cu ce are el chef, se poate ajunge la tulburare mintală

„Trăim într-un mediu volatil, nu am putut prezice pandemia, nu am putut prezice războiul”, spune profesorul Mircea Miclea, în cadrul podcastului On Campus. Cum se pot adapta companiile, cum ne…
Vezi articolul

Flavian Georgescu, profesor de Matematică: Este inadmisibil ca în toți cei 4 ani de gimnaziu sau liceu să ne focusăm asupra tematicilor examenelor de evaluare națională sau de bacalaureat, algoritmic, fără a înțelege ce se află în spatele acestor probleme / Asta nu este Matematică! Asta este toceală și este tocmai opusul a ceea ce dorește disciplina Matematică pentru copii

Problema Matematicii în școala românească este analizată de profesorul de Matematică Flavian Georgescu într-un articol publicat de educatieprivata.ro. Acesta pune în antiteza rezultatele de la olimpiadele internaționale de matematică, unde…
Vezi articolul